教育学的意义和教育学的任务之间
科学信念突小独立思考。宗教信仰的最大特点，就是不允许信仰者间一个为什么，只是一味地接受，毫无保留地相信，越虔诚、越盲目、越狂热越好、显然交心了主观情感的特性。科学信念是在科学知识的基础上山独立思考而形成的，思考越透彻、越独立越好。科学信念要通过独立思考才能建立起来，这否定了任何先于知识的绝对权威的存在，否定了任何思想禁区的存在，坚持了实事求是。独立思考是一种理性表现，要求一切信念都要经过怀疑、分析、...
View Article提高教师的学科素养
接受的不好？教师要从自己身上找答案，找角度，学生成绩不高，问题在老师。数学的问题绝不在遗忘，而在于思维的水平，数学是一门思维体操课，岂能是记忆与遗忘的斗争！要提高学生的学科素养，首先要提高教师的学科素养，以学生为镜，对照检查我们授课中的不足。（１１月１３日）听了大家的分析，这是一个垮掉的年级？还是一个成功的年级？这个年级不行？哪个年级还行！你们对这个年级，对自己的教学是怎么评价的？听了几位班主任的分...
View Article学习不努力的应对策略
调适大学生健康的学习心理，应从以下几方面入手。（一）加强不同阶段的学习适应一年级是适应阶段，要对大学新生进行导向教育，使其尽快适应大学的学习和生活环境。学校教育的主要目标是让学生为灵活地适应新问题和新情境做好准备。要调整心态，建立信心，在学习中培养良好的学习方法和习惯，体会成功的愉悦，激发学习兴趣。教师要注意新生学习方法的衔接、指导与适应；要将大学生的学习方式由消极被动扭转为积极主动，改变大学生“应...
View Article网络成瘾症的不良后果
大学生在各种网络行为，如在线游戏、聊天、交友、网恋、网络色情或充当网络黑客等过程中，如果其表现得到网友的认同与赞赏，或得到高分，会在认知和情绪水平上产生正性的情绪体验：如自信、满足、愉悦、成就感、价值感等。而这类物质的（积分）和情绪水平上的强化作用反过来进一步强化了他们的上网行为，产生不断地去追求这些奖励和积极的个人体验的冲动，使上网频率、时间和支出增加，是大学生上网成瘾初期阶段行为形成的主要原因。...
View Article教育学和经济学之间关系
教育社会学强调的是人的社会化，即个人与社会群体结合的过程，强调个人如何学习各种社会角色。而教育人类学强调的是文化传递，即个人如何学习文化，其方式和效果如何，它包括两种形式：群体内的代代传递和群体间的跨文化传递。教育社会学只承认前一种形式。第三，侧重点不同。教育社会学强调社会现状对个人的影响，个人对现社会的适应，现阶段的教育功能；而教育人类学注重社会对个人发展的影响，个人发展与教育的关系，不同社会中个...
View Article标号是不同强度和频率的标记符号
辅导、作业批改、考试等各环节的工作质丝或完成任务的情况。职责标准，可使评价对象增强事业心和责任感，关心工作过程，注意工作方法。(3)素质标准。它是对照许价指标体系中人的素质或完成任务应具备的工作能力等指标所确定的评价标牲。例如，在评价教师教学工作时，要看教帅的政治素质、教学能力、知识结构、教育科研素养等。素质是评价对象的基础和条件，是一种长期起作用并能决定日后发展方向和程度的因素。教育评价内容的三种...
View Article社会需要是专业生存与发展的前提
学校适应汁会需求、保证人才培养“适销对路”的关键环节。也就是说，教育与经济之间“服务”与“依靠”关系的建立．最集中、最突出的就是体现在专业设置上。有了合理的专业设管，就能保证人力资源的科学开发，使人才培养满足经济、社会发展的需要，推动广业结构、技术结构和产品结构不断改善与升级，为国家的现代化建设和区域经济的发展不断注入新鲜KK液和活力。反之，如果专业设置得不合理，不科学，未能从经济让会发展的有效需求...
View Article残疾儿童缺陷的补偿
认真考虑和总结这些活动是否符合残疾儿童的特殊性?是否能最大眼度地帮助他们减轻因残疾造成的困难和障碍?是否有益于他们身心的健康发展?残疾儿童既是正在发展中的儿童，又是有特殊困难的儿童这样的两重性，可以说是认识他们和教育他们的出发点。从特性入手从共性警眼既然认识残疾儿童的两重性是进行特殊教育工作的出发点，那么，缩小残疾儿童与健全儿童发展上的差距、增加其与健全儿童相一致的共性，则可以看作是特殊教育工作的归...
View Article儿童少年参加体育锻炼的意义
儿童少年处于生长发台的变化过程中，身体各组织器官系统逐渐长大发育完善，生理机能亦愈趋成熟。儿童少年经常从事体育活动能促进生长发言、增强体质、提高健康水平。因此，如何根据儿童少年的身体发育特点，合理组织体育教学与训练，这对促进儿童少年的健康成长具有深远的意义。、儿童少年主任发育规律儿童少年从出生到成人．在整个生长发育过程中具有一定的规律性。尽管受遗传、内分泌、孕母情况、营养、生活环境、疾病和体育活动等...
View Article人在交往中所表现出的面部表情相身段表现
个人知觉即对社会中某一个体的认知。它指的是社会认知过程中通过对他人外在行为特征的知觉．进而达到对其需要、动机、情感情念等做出深刻的认知。它包括对他人表认知者的情绪状态及生理状况如何也会明显影响其对认知对象的判断。它的作用是使认烟过程伴以积极或消极的情绪体验。当人处于积极的情绪状态时，会把周围的人看得友好些；当心情不佳时，则往往倾向于以消极的眼光看待他人。所有这些因家的作用，对于家政和社区服务人员来说...
View Article孩子精神过度兴奋造成睡眠障碍
惧怕。儿童在一般不再害怕某种事物的年龄时仍表现出惧怕和惊恐，而且是在没有明显的惧怕刺激或原因的情况下产生的。如紧张、恐慌、呆立不动、哭着求助、出汗、呼吸困难等，甚至影响儿童正常的学习及生活，如不能与人接触或睡眠。抽动秽语综合征。有的学龄儿童不由自主地挤眉弄眼、耸肩，甚至爱说脏话，易被大人视为“出怪相”。其实这是一种误解。那些都是孩子情绪极为紧张的表现。多半是由于父母关系不和、学习压力过大、心理矛盾等...
View Article各类型机钩对儿童活动组织的安徘
教育部门办机构安排儿童学与玩的时间比重高于其它类型机构，己占观察总平均时间的50％。街道个体因学与玩的时间比重最小，仅约42％G在学与玩中各项活动的时间分布进行√检验的结果表明，四类园在建构时间与品行说理教育时间上差异显著。趋势为机关困两天上午中建构时间最少，两天上午中汉苟安排建沟活动的机关园670％，教育部门园仅32％。在品行说理教育方面，80％的街道困在两天上午内未观察到一分钟的此类活动；企业与...
View Article地方教育行政部门参与乡村课程内容
本研究访问了城乡407所样本机构(城216个，知924。)的园长及样本儿童班教师。访问包括了586个变量，涉及机构的管理决策、机构的服务、儿嚷所在回、班的物质设施及使用、保教人员的配备及教师的部分教育观念与教育活动、家国联系等情况。对所获数据，我们分城乡、不同主办单位类型报述丫空运额次并进行了／检验*公以下报告中，对不同主办单位类型机构经”’检验无差异的结果，则只分城、乡两层众i描述。上级教育部门对...
View Article教师让儿蜜对活动内容的自选程度分类
走动并市称的自由活动或随便活动。例如，教师在提供或不提供活动材料的情况下让儿童在室内或室外N出活动或随便玩；再如，教师虽然说是自由活动但又安排男生拍球，女生玩风车，这时遗算门rh活动。自由活动并本意味儿童可以自由选择活动内特、材料、主题和伙伴。观察者加根据自由活动中的实际情况填写。L述儿童白选程度。如果教师虽然没有说是自由活动，但实际L没有为儿童安排任何活动，则仍按儿童实际从事的话动类别归类。例如，...
View Article理解教育好残疾儿童给家庭的好处
我们中国的待殊教育事业发展厂，lV以推动整个第三Ly界国家．乃至世界特殊教育的发展j改革斤欣以来，我国勉括持殊教育争比征内的残疾人事业的K足进步。引起了世界各国的关注．这防治悦明．我国的特殊教育事业已不单单是我们自己的多情．它同时具亩着深远的国际影响。此外、特殊教台对于相关学褂(如教育学、心理学、医学、语有学等，的发展、对计划生白政策的落实、对社会的安定等方面的意义还可说出很多、持陈教育足“力图分忧...
View Article对存在言语饵碍的儿免强调早期发现
对声音异常儿童助教育，首先要让儿童清楚地认识到自己的嗓音需要加以改变。可利用录音磁带帮助儿童发现自己的问题，使他们明白自己应该努力克服的是什么．如说话语音太高会使听者感到刺耳，语音太低则使听的人听不清楚，这样，同学之间难以进行正常的交往。然后教给儿童正确的发育。对温用嗓子的儿童，可以让他离开使他滥用嗓子的环境。如有的儿童在游戏过程中喜欢大减大叫，教师可让他暂时停止游戏活动，告诉他按平常的声音说话，矫...
View Article来访者中心疗法主要步骤和方法
他认为，每个人都具有生存成长和促进自身发展的本能的自我实现倾向。人是理性的，能够自立，对自己负责，有正面的人生取向，可以信赖，有追求美好生活、为美好生活而奋斗的本性。人最基本的生存动机就是全面发展自己的潜能，不断成长和实现自己。罗杰斯的人格理论是以自我概念为中心的自我理论。他指出，人都有两个自我：理想自我和现实自我。“理想自我”是一个人所希望的自我形象，而“现实自我”是个人在现实生活中获得的自我感觉...
View Article他们的家属以及他们所在的社区的参与
也受个人对残疾的态度、对生活目标的认识及外界条件的影响。缺陷(def5cjeMey)生理或心理发展偏离正常或有欠缺的总称。依产生的时间可分为先天和后天两种；依偏离正常的方面可分为视觉、听觉、肢体、智力、言语等缺陷；依对机体影响的范围和程度可分为损伤、残疾和障碍。―般可用医学检查、心理测验或教育鉴别加以筛选、诊断和签定。是构成生活适应局限性或产生障碍的因素，但环境因素和个人态度对其后果有重要影响。代偿...
View Article人们在思维和言语研究内容与情况
涪盲又uJ以分为内然治盲利人：1语寺：白然语言是人们在长期的社会活动中逐渐形成的、在一定的润言集团’rT所使用的民族语言，汉语、英讯、饿情、n语等那是白然治言q，自然语言足人们的交际工八，也是人的思维工且，是人类计会得以存在印发展的必要条件相对于人[内占米说，自然语丰有共白身的特件‘，首先．自然研4存在多义什：绝人邢分涪词都有两个或两个以上的含义‘其队，内然嫡青只有一定购模糊性。所谓模糊件，就鼾向来...
View Article党校教学运用案例式教学方法
拓展分析的空间。但提供的案例必须是真实的而不是虚构的(不便公开的人名、地名可用化名)。要求学生各自撰写分析提纲。(2)以抓好小组讨论为关键。讨论必须分小组，以每组8―10为宜。人太多，学生参与机会就少；人太少，难以形成讨论气氛。讨论前确定小组长，教师对小组讨论提出要求；讨论过程中，教师巡回指导，适时引导。如果不分组，就变成了简单的课堂讨论，变成“少数唱戏，多数人看戏”的被动局面。(3)全班交流讨论是...
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